1. Exposición
oral sobre la importancia de la introducción del inglés en edades tempranas:
a.
Dificultad: Nos resulto confuso
encontrar la “Peculiaridades y
características de la enseñanza de inglés en educación infantil, y estrategias
para la adquisición del lenguaje oral en inglés” ya que no
entendimos muy bien a qué se refería, pero en cambio mencionamos otros datos
muy importantes en la adquisición de la importancia de la lengua inglesa en la
infancia, como los Momentos adecuados para su
implementación: Periodo de silencio/ Empezar a hablar/ Construir la lengua inglesa.
b.
Aprendizaje: Con
la búsqueda de toda esta información he tenido una mayor concepto de la
importancia de la lengua inglesa en la infancia, de cómo debe ser su formación
según el desarrollo de los niños/as y que recursos necesitamos para ello.
c.
Utilidad o uso que le podemos
dar: Ya
no solo
me ha resultado útil para mi formación como futura educadora, sino que también
la podre utilizar para reuniones con los padres para transmitirle la
importancia de la educación de la lengua inglesa para sus hijos.
2. CUENTO:
“PLAY AND READ”
a. Dificultad: El
cuento me supuso muto tiempo empleado, pero lo que más dificultad me dio fue en
primer lugar fue en diseñar la idea del cuento y en segundo lugar fue el cortar
el contrachapado, que eran las hojas del cuento, ya que lo hice con la hoja del
arco de sierra porque el arco lo tenía en el chalet y solo disponía en casa de
la hoja y estaba yo sola con lo cual la corte ayuda de nadie. Por lo demás
disfrute mucho haciéndolo, bueno ya al final no tanto porque no disponía de
tiempo tuve que darme prisa en terminarlo con lo que no quedo como hubiera
querido que quedara, aunque no quedara mal.
b. Aprendizaje: Con el cuento he
aprendido a la formación de un cuento en inglés y a su entonación a la hora de
su narración.
c. Utilidad o uso que le podemos dar: De
contárselo a los niños/as y con ello fomentar y experimentar con ellos las
distintas texturas, los distintos animales, los colores e iniciarles al medio
de la naturaleza.
3. Juego
y canción: “Game and Song”
a. Dificultad: Me resulto súper
complicado la exposición en clase, lo pase fatal, ya que entre que no tengo
mucho conocimiento del Inglés y encima la primera exposición hablada, me
resulto mucho más que difícil y estresante.
b. Aprendizaje: En la búsqueda de canciones
y juegos encontré muchos recursos para el día de mañana cuando sea educadora
para trabajar con los niños/as.
Y
ante mi aprendizaje personal, fue el comienzo del aprendizaje de la
pronunciación en público, aunque con tantos nervios tampoco estuviera muy
atento de ello, pero sé que me ayudo a mi aprendizaje.
c. Utilidad o uso que le podemos dar: A
emplearlo con los niños/as para iniciarles al inglés con el vocabulario de “big bear and little dog”. Y con el juego a ejercer la memoria al tener que memorizar el
cómo están sentados sus compañeros.
4. LAVADO
DE MANOS:
a. Dificultad: Esta vez la
exposición del trabajo en clase me resulto menos difícil, me propuse en dejar
los nervios atrás aunque aun me acompañaban, la experiencia de la exposición
anterior me ayudo a cada vez estar más segura de mi misma, aunque una vez más
mi falta de conocimientos del inglés es lo que me hace tener estas
dificultades.
b. Aprendizaje: la búsqueda de recursos para
este trabajo me ha dado muchos conocimientos de canciones y actividades para enseñar
a los niños el hábito de lavarse las manos.
El aprendizaje personal es a cada vez
tener más dominio de la pronunciación del inglés.
c. Utilidad o uso que le podemos dar: El
cómo trabajar los hábitos con los niños, la búsqueda de recursos y de la
metodología para ello.
5. PROYECTO NAVIDAD:
a.
Dificultad: Lo
que más nos ha costado aquí es encontrar el cuento de navidad en inglés.
b.
Aprendizaje: De nuevo he
aprendido muchos recursos para hacer proyectos de navidad con los niños/as en
la busque de cuentos, canciones y actividades.
c.
Utilidad o uso que le podemos dar: Este tipo de proyectos se puede dar no solo
en navidad, sino también se podría emplear en cualquier proyecto que queramos
hacer, como; Semana Santa, Halloween, etc.
